El síndrome del sabio: descubre lo que pasa cuando la memoria alcanza la excelencia

A veces nos encontramos con personas que podrían encajar perfectamente en la categoría de genios. Saben de cualquier tema, lo explican y argumentan su posición con una calidad excelsa. Te sabrían decir en qué año se inventó la penicilina o el día que se proclamó la independencia de Brasil.

Aunque, si quizás le preguntas sobre cuántos países tienen el verde presente en su bandera o la sucesión de números primos, no sabrían responderte. Pero hay personas que tienen la capacidad de memorizar detalles tan concretos como ese. Los que podrían dar una clase magistral en este campo son aquellas personas que sufren el síndrome del sabio, también conocido como síndrome de savant.

Como hemos mencionado anteriormente, el síndrome del sabio es una afección poco frecuente: los expertos estiman de que lo padece una persona entre un millón. Así que, si hacemos un cálculo rápido, en España debe haber 46 o 47 personas que posean este síndrome.

Este trastorno suele presentarse en personas con discapacidades mentales significativas, como pueden ser en niños diagnosticados con el síndrome del espectro autista. Sus habilidades crecen, a lo largo de su vida, de una manera extraordinaria: la hipercalculia (capacidad de realizar cálculos matemáticos precisos en poco tiempo), habilidades artísticas, musicales o una memoria prodigiosa son las capacidades habituales.

Si eres una ávida lectora quizás te suene un libro escrito por Mark Haddon, El curioso incidente del perro a medianoche. Este libro es una lectura frecuente en secundaria y, además, está narrada en primera persona por Christopher John Francis Boone, un chico de 15 años que padece autismo.

En el desarrollo de la historia, podemos observar un claro ejemplo de este síndrome en este personaje. Christopher posee una memoria fotográfica increíble y una facilidad pasmosa con las operaciones matemáticas.

Se establecen tres tipos de síndrome de Savant o síndrome del sabio:

Como hemos mencionado anteriormente si por algo se caracteriza la gente que presenta este síndrome es por tener una o varias capacidades específicas más desarrolladas de lo normal. Estas se le atribuyen al hemisferio derecho. Los síntomas más específicos son:

A parte de la gente que nace con el síndrome del espectro autista y progresan, al mismo tiempo, el síndrome del sabio o savant, hay un prototipo de personas que adquieren el síndrome.

El patrón que presentan las personas sobre cómo adquieren el síndrome suele repetirse: sufren un accidente, conlleva una lesión cerebral y, a partir de ahí, se vuelven unos absolutos genios en una determinada materia, como la gente que ya poseía la patología desde los inicios de su vida.

Uno de los casos que más llamó la atención es el de Jason Padgett, quien en su juventud era el típico bala perdida, que sólo ponía interés en la fiesta y el alcohol. Hasta que el 13 de septiembre de 2002 fue asaltado por dos hombres que le asestaron una paliza que provocó su traslado al hospital.

Allí, descubrió que podría ver fractales en todos los objetos de su alrededor, incluso el agua. Comenzó a dibujar de forma compulsiva fractales hasta que se matriculó en geometría fractal.

Existe tratamiento, pero no está dirigido al síndrome del sabio como tal, sino al problema mayor que ocasione dicho problema. Por ejemplo, el Trastorno del Espectro Autista (TEA) o el daño cerebral. El tratamiento del síndrome del sabio se lleva a cabo en las siguientes áreas:

En la mayoría de estos procesos entran en juego tanto profesionales dentro del ámbito de la sanidad como de la salud mental. Los psicólogos profesionales son los encargados de establecer en sus terapias con ellos las distintas pautas y habilidades que han de aprender para mantener una conducta adecuada. De esta forma podrán convivir con el síndrome del sabio y las personas que les rodean.

Una especialista debe tener la habilidad de aportar un crecimiento en sus habilidades sociales, a través de la terapia ocupacional. En estas sesiones, los padres / tutores del paciente, son esenciales para el progreso. Estas personas no son abren, emocionalmente, con sus personas conocidas imaginaros cómo se pueden sentir en un entorno extraño, en el que va a estar con un desconocido.

La terapia ocupacional se encarga de que, a base de ciertos ejercicios, el paciente aprenda a cómo comportarse con el resto de la sociedad. Sean conocidos o desconocidos, en diferentes situaciones que pueden resultarle incómodas en un futuro.